您在县政协第十三届四次会议提出的《关于上杭县实验小学紫金校区设立为独立完小的建议》（第674号）收悉，现将办理情况答复如下：

上杭县实验小学紫金校区创办于2020年，2024-2025学年有教师135名，教学班52个，学生达2545名。校内游泳馆、体育馆、科技馆等现代化教学设施设备一应俱全，是我县目前学校建设标准最高，也是最漂亮的一所现代化小学。

2020年创办伊始，根据省、市关于“总校制”办学的要求，为使优质教育资源惠及更多学生，迅速规范紫金小学（原定名）的学校管理制度、确保办学质量、提升办学效益，县教育局在充分调研征求意见的基础上，提请上杭县政府常务会议研究通过，确定将上杭县紫金小学（原定名）归属上杭县实验小学管理，由上杭县实验小学按照“总校制”管理。

上杭县实验小学紫金校区自2020年开办以来，得益于实验小学“总校制”办学模式的管理优势、校园文化迁移和师资互派、教学共研的推进，学校管理规范、教学活动丰富多彩，短时间内取得明显，但随着该校办学规模的扩大，实验小学作为总校的管理难度增加，也给学校的发展带来不少困难，如：学校规模急剧扩大，为确保薄弱学校的快速发展，必须将强校的优质教育资源均衡到薄弱校，势必会造成“优质教育资源稀释”；总校制办学模式下，各校区、分校办学的积极性、自主权会得到不同程度的削弱，不利于集团分校校长办学积极性的激发和专业发展的促进，不利于分校治理效能的最大限度提升；因学校类型不一，教育评价考核比较困难。因此，县教育局将适时开展将上杭县实验小学紫金校区设立为独立完小的专项调研，在充分征求意见基础上提出建议，提交县政府研究。同时，我局将从以下几方面着力提升紫金校区的教育教学质量，进一步提升办学效益：

一是强化总校校长负责制，实现管理效能最大化，实现办学理念统一，教师调配统一，财务管理统一，教学课程统一，教学活动统一，教学评价统一，评估考核统一，步调一致，形成合力，致力提高教学水平和教学质量。

二是资源共享。实施部门、学科、年级与教师一一对接，充分发挥学校的名师工作室、省市优秀教师、学科带头人作用，采取与青年教师师徒结对等方式，帮助结对挂钩校教师成长进步。开展送教送培和同课异构等教研活动，充分利用教育网、视频直录播等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。

三是教师互派。按照“总量不变、结构合理、促 进均衡、盘活优化”的原则，实行定期交流制度。实验小学总校至少派出校级、中层领导各1名，优秀教师1～2名到紫金校区任职任教，紫金校区派出相应人员到总校交流任职任教。

四是联合教研。建立健全教师共同发展机制，建设“总校制”办学背景下学科大教研组、大备课组，统一教研时间，开展基于问题解决的课题研讨，开展基于理念更新的理论研修，开展基于课堂效率的互相听课、评课、议课，形成在学科优秀教师引领下一体化教研机制。每学期开展2～3次以课程标准、教材教法、考试命题、教育论坛、教学比武、学科竞赛、优生培养等为主要内容的教科研活动。

衷心感谢您对教育事业的关心和支持，欢迎您们今后对教育工作多提宝贵意见。

上杭县教育局

2025年4月29日